HAUR HEZKUNTZAN ERABILTZEKO IKT-AK

Hola! Durante varias semanas hemos estado trabajando y escuchando los respectivos artículos que a cada grupo nos ha tocado. A continuación tenéis una descripción objetiva de lo que cada articulo dice. COMO USAR LAS TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL Este fue el articulo que a mi grupo y a mi nos toco analizar. Primero explicare las ideas principales y a continuación daré mi opinión sobre este. IDEAS PRINCIPALES 1- INTRODUCCIÓN Las tecnologías son una realidad en las aulas de Educación Infantil. La principal tarea del profesor, es planificar una situación didáctica en la que los medios se adecuen a las capacidades de los alumnos, a las competencias a desarrollar y a la metodología y estrategias didácticas que le otorguen consistencia y valor educativo (el aprendizaje de nuestros alumnos está en función de las metodologías y estrategias didácticas utilizadas por el profesor). Hoy en día, existen herramientas y servicios para casi todo. La innovación tecnológica no...

Hola En la clase teórica recibida ayer tuvimos una charla con Sagra Crespo trabajadora del berritzegune. La charla fue en euskera lo cual la información os la voy a presentar en euskera. Sagra bere bizitza akademikoa kontatzen hasi zitzaigun eta nola bere bideo kamarerik egiten zituen gauzak ere, urte haietan ez zegoen ez internet eta ez oraingo aurrerapenik orduan aldaketa handiak egon direla azaldu zigun eta bere lehen ordenagailuari buruz hitz egin zigun, macintosh 100 mega zituen ordenagailua erosi zuen eta bere ikerketak bertan idazten zituen. Bera ikasten eta lan egiten zuen bitartean aldaketa handi bat ere bizi izan zuen, idaztetik makinetara pasatzearena. Baina berarentzak hobeagoa zen eskuz egindakoa. Baina oraingo aurrerapenak direla eta lehengo emaitzak oraingoak baino itsusiagoak ziren baina aldiz beraiek eskuz sortutakoak ziren. Sagra beti laguntzeko prest egoten zen baita ikertu, baliabide berriak bilatzeko.... ere. Lanean aritzen zenean online bidez ematen zituen...

Hola! En la clase teórica de este viernes empezamos haciendo un control sobre la película vista hacia justo una semana. A cada uno se le entrego un papel y mediante un test tuvimos que responder a varias preguntar relacionadas con los créditos finales de la película. Después de responderlo otros compañeros corrigieron nuestras respuestas y luego separamos cada control según el numero de aciertos. A continuación el profesor cogió 3 controles  de los que habían tenido un acierto y esas tres personas deben hacerle una pregunta lógica y basada en la charla que nos dirán en los siguientes días. También cogió un control de los que habían acertado todas las preguntas y esa persona se gano 0.25 puntos en su nota final de la asignatura. Después de esto volvimos a repasar los 8 riesgos que tiene las redes sociales, leyendo ejemplos de estos y teniendo que identificarlos. Entonces mediante estos 8 problemas informáticos Nomofobia Ciberbullyng Grooming Phubbing Sexting Hacking P...

Hola! En la clase teórica de hoy hemos ido al salón principal y allí el profesor nos ha dado estas indicaciones para luego poder hacer la actividad: PÓSTER MEDIANTE LA PLATAFORMA CANVA Coger cosas que mas nos llamen la atención (frases, palabras...) Escoger 3 secuencias interesantes y porque su elección. Esta actividad se basa en ver la película Snowden y en base a las indicaciones anteriores crear un póster. De que trata la película?  Narra los acontecimientos que siguieron a la publicación por parte del diario 'The Guardian' de los documentos clasificados que aportó el joven analista de la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) Edward Snowden sobre el programa secreto de vigilancia mundial de la Agencia en el 2013, unos documentos que revelaban que espiaban a miles de millones de personas de todo el planeta...  A continuación aparecen mis postres divididos en tres partes:   Palabras Frases Secuencias ...

Hola En esta primera clase teórica hemos hablado de claves para tener en cuenta las IKT-s y sobre los riesgos que tienen estas. Formación profesional+motivación Recursos + equipamientos (€) Contextos de la escuela/alumnado Curriculum: actualizados + flexibles Autonomía del profesorado Evaluación = objetivos no preestablecidos. DIVERSIDAD SI - HOMOGENEIDAD NO Pedagogia: cambio. Recibir + repetir Ratio + espacio Restricciones administrativas COMPARTIMENTALIZACIÓN NO- INTERDISCIPLINARIO SI Equipo = docente -------------> Unidad educativa Aunque haya ordenadores no se hace la correcta utilización y puede llevar a problemas causados por las redes sociales:  CIBERBULLYNG: es el uso de medios de comunicación digital (como la Internet y mensajes de texto) para hacer que otra persona se moleste, se sienta triste o tenga miedo, y usualmente, de forma repetida. Por ejemplo: enviar mensajes instantáneos o en un chat para herir a una persona, publicar fotos o vídeos v...