HAUR HEZKUNTZAN ERABILTZEKO IKT-AK

RECURSOS TECNOLÓGICOS El día 21 de Marzo en la clase de informática conocimos diferentes herramientas para trabajar con los niños. Mediante 4 espacios diferentes, por grupos, conocimos las siguientes herramientas de trabajo con las que poder trabajar: Inventar un ejercicio a través de diferentes aparatos tecnológicos (proyector, camara, video camara…) . Por ejemplo, preparar una macedonia en clase teniendo el proyector como guía. En el proceso se les sacaría fotos para que después ellos pudiesen verse (también se les puede dejar la cámara para que se saquen fotos entre ellos). Cuando el ejercicio haya terminado, mientras se comen la macedonia, verán sus fotos en el proyector. Por otro lado, con todas las fotos sacadas en ésta y en otras actividades diferentes, se le podría hacer una especie de book de fotos a cada niño, que se le entregaría a final de curso. Quivervision . Esta app nos proporciona diferentes diseños para colorear, ya sean herramien...

Hola En la clase de hoy hemos tenido tiempo para terminar las reflexiones de las imágenes sobre la felicidad y la tristeza, Después hemos tenido unos minutos para preparar una presentación y a continuación grupo por grupo hemos explicando el porque de las imágenes y nuestra reflexión sobre esta. Para finalizar el profesor nos ha explicado parte de como sera el trabajo modular para hacer la secuencia del vídeo y a partir de eso en grupos hemos ido dando ideas lo cual hemos utilizado la técnica :  BRAINSTROMING Hasta la próxima!

Hola! En la clase práctica de hoy hemos realizado varios ejercicios, como por ejemplo completar más nuestra presentación en el blog y a continuación hemos echo un ejercicio donde tres compañeros debían recrear una escena y nosotros debíamos acertar quien era la persona gitana, quien la persona con altas capacidades y la otra no la sabíamos la cual teníamos que acertar. Según sus gestos y acciones uno a uno después de la escena etiquetamos a cada compañero con un perfil lo cual se nos hizo muy difícil. Al final del ejercicio el profesor nos dijo que a ellos no les dio ningún papel y que toda la escena la hicieron sin ningún papel lo cual vimos cuales son nuestros prejuicios y que con que cosas nos quedamos de cada persona. Otra de las actividades realizadas este día es la de colocar 10-15 imágenes significativas que nos han marcado desde la niñez hasta hoy en día relacionadas con la diferencia en general. Y estas han sido mis imágenes seleccionadas. * La amistad ya que seamos d...

Hola! Hoy hemos dado comienzo a la asignatura. Al principio el profesor se ha dado a conocer tanto el como la asignatura en completo, después uno a uno hemos echo una presentación de nosotros mismos y que expectativas o miedos tenemos sobre la asignatura. Como en el trabajo modular vamos a trabajar la diversidad hemos empezado ha concienciarnos sobre esto mediante 6 juegos voluntarios individualmente, por parejas y en grupo. En el primer juego se han ofrecido dos voluntarios y hemos echo un juego de mímica, a uno de los voluntarios le hemos dicho una frase y este mediante gestos ha tenido que expresarse hasta que el otro compañero ha acertado y luego al revés. El ejercicio se ha acertado rápido. El segundo juego también con dos voluntarios consistía en llenar un vaso de agua con los ojos tapados. Han tenido oportunidad de ver donde estaban situados tanto los vasos como la botella y después de taparse los ojos se ha escondido la botella y han tenido que buscarla y llenar los v...